Para la próxima clase les pido que piensen la siguiente cuestión: ¿cuántas veces en su vida cotidiana utilizan o recurren a algún algoritmo tradicional (una "cuenta parada")? ¿cómo resuelven los cálculos que se les presentan? ¿usan estimaciones y cálculos aproximados? ¿en qué situaciones?
En la revista Unión (Revista Iberoamericana de Educación Matemática) número 4, encontrarán el texto "Avatares y estereotipos sobre la enseñanza de los algoritmos en matemáticas" de José Antonio Fernández Bravo que comentaremos la próxima clase.
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